撰稿：六（2）班 陈若兮
记得一年级的时候，通过同学们举手投票选举，我成功地当选为班级图书管理员。但是，担任这个岗位后，我才发现管理图书并没有我想象中的那样轻松、简单。课间，有同学要借书，我得拿出本子把那位同学的名字、座号、借的书名、借书日期都记上，基本没有休息时光。中午，我得留下来整理好图书，把图书按照“从高到低”的顺序摆放好。下午放学时，我也得留下，把书从架子上搬下来，擦拭书架，再把图书放到书架上，摆放整齐，最后清点书本数量。有一天，老师看到我在课间忙乱的样子，走过来亲切地摸摸我的头：“若兮，你做事很认真，同学们都信任你。谢谢你为同学们做的一切。”老师的夸奖如蜜一样在我的心头漫开。我轻声地给自己打起：“若兮，你可以做得很好,春风送暖，爱心助力。”
后来，我向图书馆的老师讨经验，在日常的整理中找方法，在杂乱无序中定规则.......渐渐地,我从刚开始的管理图书的“萌新”变成了一个操作熟练的老手。我可以在十分钟左右松搞定两个书架，而且绝对整齐有序，美观大方。成长是缓缓流淌的溪流，悄然间，在岗位的锻炼中，我长大了，学会的“责任”的深刻含义。
图片：学生工作组
在校园里，那棵凤凰树绿了又枯，枯了又绿。火红的凤凰花开了又谢，谢了又开。一转眼，我也从当初懵懂无知的小女孩成长为如今的儒雅少年。在前埔南区小学度过的童年时光，如诗一般美好……
厦门市前埔南区小学
暮去朝来，我仍然忙碌于课间和放学，积压的情绪如火球在我心中越变越大，终于爆发。一个寒冷的冬日，我整理好书架疲倦地回到家里，忍不住向妈妈抱怨：“天天都比别的同学迟回家，我不想干了。”妈妈没有生气，只是温柔地对我说：“孩子，你确实比较辛苦。但是，管理图书很有意义，它需要你有一颗责任心。如果一个人能为班级做一些力所能及的事情，是一件很幸福的事情。”听了妈妈地话，我似懂非懂地点了点头，也第一次记住了“责任”这个词！
审核：肖淑芬 何惠真
每年都有一年级的弟弟妹妹们踏入我们的学校。每次路过一年级的教室，看到他们整理图书手忙脚乱的情景，我总是情不自禁地想起我当年笨手笨脚的模样，也总是忍不住发出会心的微笑。
六（2）班 陈若兮
如今，窗外的凤凰依然那么翠绿，它记录了我在南小度过的快乐的童年时光，它记录了我的欢笑，记录了我的忧伤，也记录了我的成长……
??我和南小的故事之五（学生篇）
